网上科普有关“宝宝错过了“爬行敏感期”还能学会爬吗？”话题很是火热，小编也是针对宝宝错过了“爬行敏感期”还能学会爬吗？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
一个孩子会不会爬行，是要靠父母后期的训练才能做到的。
许多父母忙于工作，没有意识到，这么小的宝宝有必要学这学那儿吗？
殊不知，很多东西对宝宝来说就是玩，越小训练，效果越好，但都是通过玩中来学习的。
比如说爬行，一个人会不会爬行和出生后到1岁之间，孩子父母是如何训练的，有着密切关系。同样是同年同月的孩子，为什么别人家的孩子会爬，还爬得很开心，你家的不爱爬，一趴着就哭呢？
其实，说来说去还是方法问题。
孩子会哭，说明他不舒服，不愿意配合；孩子很开心，说明他感到有趣又安全，所以愿意配合。我们下面先了解下，是哪些原因会导致孩子学不会爬行呢？
首先，是父母没有重视，练习太少
几乎有超过80%的父母没有意识到爬行对孩子的重要性，认为这么小的孩子不需要学习什么，顺其自然就好；以为孩子会自己学会，每天负责给孩子喂奶，让孩子吃饱、睡好就行。因为没有重视前期的练习准备，所以后期就没有帮助孩子练习，最后导致孩子不会爬行。
其次，是父母没有方法，鼓励不够
有的父母通过看书和网络，了解到了关于孩子爬行的重要性，但苦于没有方法，不知道如何一步一步教孩子爬行。即便知道一点方法，但也是纸上谈兵，没有办法落到实处，做的时候又会发现新问题。比如，孩子趴着一动不动，父母不知道该怎么做，也不知道如何鼓励孩子配合。
做任何运动，都需要循序渐进的方法，不可能一次性到位，更别是爬行了，这可是项比较消耗体力的运动。
另外，是父母没有耐心，坚持不够
当孩子在练习的过程中，趴着不前进，反而倒退；还有的出现进步太慢，或学了很久都不会的时候；要么就是冬天穿衣服太多，身体太笨拙了，父母就开始对孩子失去信心和耐心了，没有坚持练习就无法看到孩子的进步。
更何况，爬行不是一天就可以练成的。而是要从一出生就要做各项上肢和下肢力量的储备，等待时机成熟，就容易看到效果。
01、走路容易跌倒，导致自信心不足
02、运动时手脚不听使唤，做事容易退缩
03、工作学习效率慢，容易受挫
在1岁前不会爬行的孩子，大多具有以上的特点。因为父母忽视了孩子爬行的重要性，没有花时间帮助孩子练习，等到1岁后才发现自家孩子和别人家孩子的差距所在。
我在幼儿园工作的时候，园里开展六一儿童节，小朋友们都会参与各项演出活动，其中就很明显地看到，学习舞蹈的过程中，有个别孩子身体的动作无法和节奏配合，学起来比较吃力。其他孩子大部分孩子节奏都很好。由此可以判断，学得快又好的孩子，小时候大部分都会爬行。
观察孩子动作是否具有协调性
身体协调性主要指身体的手和脚以及脑的协调性。细心的父母在生活中，可以透过观察孩子做体操、跳舞、做运动等，来观察孩子的动作协调性好与否。一个小时后没有学会爬行的孩子，很容易出现手脚不协调，就是同手同脚，手脚不听使唤的现象。
长大后就可以看到，学习开车的技术就落后于小时候会爬的人。很多成年人就存在手脚不协调的问题，有的学开车因为踩错油门把车开到了河里；有的倒车把车库给撞了等到。这就是明显的身体缺乏协调性导致。
观察孩子肢体是否具有灵活性
肢体的灵活性值得是遇到问题时身体的反应能力，比如，骑自行车的时候，发现前面有人，该提前按喇叭提醒，但有的人就是反应慢半拍，忘记刹车，要么直接撞别人身上才反应过来。
有的孩子会在小学的时候学习跳绳比较慢，别人一分钟跳200个，他一分钟只能跳几十个。这也是身体灵活性和协调性不够的体现，自然而然，孩子在运动中体会不到乐趣，很容易变得沮丧。
观察孩子是否喜欢运动
一个人喜欢做一件事，必定是因为他在这件事情上体会到了成就感，孩子也是一样的。只有能做到的时候，才会喜欢做，越喜欢，越快乐，越快乐，越能做好，越能做好就越爱做，它们之间是相辅相成的。
如果一个孩子不喜欢运动，说明从小就不喜欢，因为没有养成运动的习惯。如果从小就会爬行，后期的走、跑、跳、翻滚等运动都不会太差，随之而来跟多的是运动的兴趣方面的提升。
有些孩子是因为身体太胖了不愿意运动；有的是因为习惯问题；还有的是因为体会不到运动的乐趣。
无论怎样，父母都要引起重视，爬行能力的强弱影响的不仅仅是孩子身体灵活方面，更多的是大脑智力的影响，自信心方面的影响。
孩子错过了“爬行敏感期”就要放弃吗？其实，不是的。
专家建议，在孩子5岁前都可以多多练习爬行。即便是错过了爬行敏感期的孩子，也可以在1岁后通过练习来弥补，专家建议越早弥补越好。
比如，钻山洞。用纸箱子或网上买个钻筒，父母和孩子一起玩捉迷藏的 游戏 。一个在前面爬行，一个在后面追，这样比单纯地练习爬行更加有趣。
因为已经错过了1岁前的敏感期，所以现在要从增加手臂力量和腿部力量开始加强，爬行是一项很累的体力活，需要通过手脚并用来完成。如果没有一定的力量，很难持久支撑身体，就容易导致放弃。
练习手臂力量的方法：吊单杠、拔河赛、人力推车（父母提起孩子的双腿，手撑地爬行）
练习腿部力量的方法：踢球、蹬腿、弹跳、做主被动操等到。
好习惯，从小养成。把运动变成一种习惯，你会发现，孩子就会爱上运动。一旦形成了良好的运动习惯，孩子就会受益一生。等孩子长大了，你不会再因为孩子不爱运动，身体抵抗力不好而发愁了。
文中源自网络，版权归原作者所有。
宝宝的语言发展关键期是什么时候，怎样避免错过？
宝宝发育的敏感期有哪些
宝宝发育的敏感期有哪些？敏感期是大自然赐予儿童最神奇的一种力量，它是伴随年龄出现，孩子内心会产生一种强大的动力，驱使孩子对他感兴趣的事物产生狂热的尝试，下面分享宝宝发育的敏感期有哪些？
宝宝发育的敏感期有哪些1如何理解孩子发育的敏感期？
目前发现的儿童敏感期有将近六十种。它们大多都出现在0-6岁这个阶段。敏感期的时间长短都是不一样的，最长的6-8年，短的几天，但是所有的儿童成长都是建立在这些敏感期的基础上。
敏感期是大自然赐予儿童最神奇的一种力量，它是伴随年龄出现，孩子内心会产生一种强大的动力，驱使孩子对他感兴趣的事物产生狂热的尝试，而且不断反复重复，直到这股力量消失，而孩子也获得了这种事物能力。但是同样的敏感期一生中只有一次，错过就不再有机会。所以借助敏感期的力量对儿童的培养可以达到事半功倍的效果。
宝宝发育的敏感期有哪些
一、语言敏感期
它出现在0-6岁，有的孩子接近8岁左右才完成。语言和思维的发展是密切相关的，二者互相促进互相制约。良好的语言是有优势的思维支撑，聪慧的思维会通过优势的语言表现，所以在幼年借助于语言敏感期的神秘力量培养和帮助孩子建立优势的`语言能力，可以同步促进儿童的思维发展。 所以幼儿阶段的孩子因为语言敏感期的力量，他们对所有听、说、读、写、画、、符号等都有着狂热的兴趣和爱好，家长要做的是敏感期帮助孩子获得满足。因为孩子建立的是语言能力，而这种能力会伴随我们进入到成人，所以我们比儿童更多的是单词量，是一些修辞方式等，而我们的语言能力水平是在幼儿阶段就完成了。
二、动作敏感期
这里面包含大动作和精细动作两部分，它出现在0-6岁，大动作是指走、跑、跳、钻、爬等，精细动作是指捏、夹、剪、捅、按等。 动作发展的水平也是和儿童思维发展水平密切相关的，孩子因为儿童敏感期的原因对所有的动作都有狂热的兴趣和爱好，这就解释了为什么孩子都是坐不住、站不住、什么都要动、什么都要摸，他们必须要通过动作的发展获得神经协调的链接方式。 所以家长要为孩子提供安全有效的活动空间和场所，满足孩子的活动需要，因为动作的发展也将影响思维的发展，所以多运动多动手可以让儿童更聪慧。中国有句老话：“越淘气的孩子越聪明”，这是有道理的。
三、感觉敏感期
也是出现在0-6岁，孩子的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉、运动觉、本体觉等在这个阶段会获得最大的发展，这就解释了为什么孩子们什么都想听、什么都想看、什么都想摸、什么都想亲自参与。感觉的良好培养对于未来孩子的感情发展会有很好的促进作用。一个从小获得感觉敏感期满足的孩子长大了会具有良好的情商表现，关注自然、热爱生活；反之如果禁锢孩子的所有感觉发展，不许动、不许听、不许摸、不许吃等等就容易形成孩子未来人格特质上的缺陷。
英国曾做过“封闭人感觉”的心理实验，用纱布将整个人包裹起来封闭人体最大的感觉器官--皮肤，只留一个小洞用来呼吸，6个小时左右参与实验的人员都出现了幻象、昏迷、甚至出现濒临死亡的症状，所以家长从小要解放孩子的感觉器官，借助敏感期自我产生的力量让孩子得到充分的满足，为未来的健全人格打造基础。
宝宝发育的敏感期有哪些2宝宝敏感期特点表现
1、在一段时间里对周围环境中存在的事物有着特殊的兴趣和心理的需求，这是一股来自于孩子内心深处和势不可挡的力量、或者推动力，这些都令到孩子在这个特殊时期内心洋溢着喜悦，对他热爱的事物充满了好奇和探索精神，而且对每样事情都很容易学会。这种爱不是一般理解的情绪感觉，而是一种爱的智慧，通过爱来吸取外界事物并且建构自己。正是这种爱，使儿童对周围环境有那样的热情和细致的观察态度。比如孩子动作敏感期中的“手的敏感期”到来的时候，孩子喜欢摔东西并观察摔破后的形状；走到哪，小手就摸到哪；抓握能力开始增强等。
2、在一段时间里，孩子会对环境中的某一事物集中其全部的关注力，这种对某种活动长时间的专注和热爱令到孩子从不厌倦，并让孩子拥有持久的能量和兴趣。比如语言的敏感期到了，他会长期关注父母说话时的表情和嘴形。
3、这种兴趣源自于孩子的无意识，但是最终引领孩子走向有意识和创造性的活动。比如绘画和音乐敏感期到了，孩子从一开始的涂鸦，到最终有可能具有绘画创作的能力。
4、孩子的行为出现了反复性，而且乐此不疲。如孩子阅读的敏感期到了，他会反反复复、每天、甚至一天多次地翻看，而且很专注。这种反复性是孩子自我学习能力的体现，同时帮助孩子树立了自信心，因为通过反复的行为，孩子每一次都能发现不同的内容，每一次都能学习到不同的、他想要的知识和得到乐趣。
5、每个敏感期都会有一个初始期、高峰期和下坡期。当这种暂时的状态一旦结束，孩子的敏感期就消失了。敏感期一过，这就意味着孩子的学习变得艰难，这种学习包括学习能力的获得、情感能力的获得等等。
宝宝敏感期时间表
语言敏感期：0-6岁
表现：注意大人说话的嘴型，牙牙学语，3-4岁左右会喜欢爆粗口，比如“我打死你”，“你SB”等。
秩序敏感期：2~4岁
表现：家人的衣服不允许混穿，比如妈妈穿了爸爸的睡裤，孩子会不答应，说这是爸爸的；比如平时睡觉爸爸睡妈妈的左边，如果哪天爸爸睡到了妈妈的右边，孩子就不干了。
感官敏感期：0-6岁
表现：手指放嘴里啃，色彩鲜艳的事物会目不转睛，听到音乐会自主摆动小手或摇摆身体，会撕纸、凡是外表好看的食物都要吃，什么东西都要放到嘴巴尝尝。
空间敏感期：0-2岁
表现：喜欢把玩具从婴儿床上丢到地上，或喜欢将桌子上的小东西丢到地上，大人捡回来，孩子再丢，不断地重复，不厌其烦。孩子正在探索空间。
细小事物敏感期：10-19月
表现：总能发现地上的细小东西并捏起来，比如头发丝、面包屑、小蚂蚁尸体……宝宝都能一下子发现，喜欢扣身边的小洞洞。
物权敏感期：2岁左右
表现：不愿意跟人分享，很强调玩具是他的，不允许别人玩，食物、衣服、鞋子都是自己才能吃才能穿，别人要拿会大声反抗这是我的。大人千万不要以为孩子自私。
把握好孩子的阅读敏感期
什么是儿童敏感期
意大利著名儿童教育专家蒙台梭利发现，在儿童发育过程中，存在某些“敏感时期”，此时的大脑特别想要接受和学习某种信息。
儿童心理发展的敏感期，是指儿童学习某种知识和行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期。在这个时期里，如果儿童处于适当的环境中，便可以在无意识中自然地掌握某种能力；错过了敏感期，则学习起来较为困难，发展比较缓慢。在这些敏感时期，比如语言、运动和阅读等行为是处于有效的发育期，也被称之为“机会的窗口”，但这个窗口是会关闭的。
儿童的语言敏感期是在0-6岁，当婴儿开始注视大人说话时的嘴型，并发出呀呀学语的声音时，就进入了语言敏感期。
正常儿童可以在自然状态下很容易的学会母语，正是因为他具有语言敏感力，丰富的语言环境，可以促进儿童语言的发展。我们的孩子，大都是这个时期，开始学会说话的。
孩子的语言是如何发展的
语言发展对于儿童来说是很重要的阶段，它意味着孩子真正地进入了思维世界，和参与了社会活动。儿童的语言不是从会说话的那天才开始的，而是自呱呱落地的那一刻起，儿童就开始了他的语言学习。出生后的第一年，孩子一直在为以后的语言发展做准备，这一阶段被称之为前语言阶段；1岁至2、3岁，儿童的语言开始产生，此阶段被称为语言发生阶段。1岁至2岁，孩子是很难说出完整的句子的，结构是不完整的，包括单词句和双词句。
a.?单词句阶段（1岁~1岁半）
在这个阶段，孩子常常用一个词语来代替一个句子。比如娃说“饭饭”，就是表示“我要吃饭”的意思。那么在词汇能力方面，用声音代表物体是1岁半前儿童说话的一个明显特点，比如把“猫咪”成为“喵”。
b.双句式阶段（1岁半~2岁）
哈佛大学的研究表明：幼儿时期是语言学习能力的高峰期。从一岁半开始，孩子的语言发展进入双句式阶段，比如会说“爸爸班班”来表示爸爸上班去了。双句式，就是指孩子可以将两个词语连起来一起表达。这个阶段开始，孩子的词汇增长非常迅速，语言表达能力也有了大幅的提升，这也是家长为什么会说“宝宝突然会说话了”的原因。
但即使是这样，还是有部分类似朵朵一样的情况，我甚至听说过孩子三岁了，还不张口说话的例子。家长很着急的带娃去医院做了各项检查，医生得出的结论是，孩子的各项生长指标很正常，建议家长在家里多和娃说话聊天，使其开口说话。
有部分造成孩子说话晚的原因，就是源于家长“过度关注”。宝宝一个眼神过去，家长就能明白他需要什么；孩子刚看餐桌，奶奶就说：“宝宝想喝水啦，奶奶给拿！”；孩子小手一指窗户，妈妈就说：“宝宝想出去啦，妈妈带你下楼玩”。
长此以往，孩子根本不需要说话就能满足自己的需求，慢慢的，也就失去了练习语言表达的欲望，更别说提高表达能力了。
★如何促进宝宝的语言发展
1、进行成人对话，少说叠词
类似“拿拿”、“外外”、“饭饭”等词汇。因为这类词语过于简单化，会影响宝宝去接触必须学习的语言主体结构。
宝宝刚会说话的时候，奶声奶气，发音不准，但我们会发现很多孩子说的话，只有自己的妈妈的能听懂。和孩子多进行成人间的对话和交流，帮助他说完整的一句话，让他去主动表达自己。
2、让孩子给你讲故事
陪宝宝一起看书，讲绘本，简单的绘本可以让孩子尝试着自己去读，做角色互换，让宝宝讲给妈妈听。我家娃常常给我讲故事，他说我讲的不好听，他会加上自己想象和很多有趣的“语言”，听起来还不错呢！
3、带宝宝多“社交”
大半岁到一岁的孩子，语言发展更好，但差距也不太大，双方沟通起来更有趣，可以激发宝宝说话的欲望，这样有助于学习语言，也有助于宝他社交能力的发展。
以下的语言发展规律，希望家长能牢记：
3岁前是语言发育最快、最关键阶段;
4岁前是发展形象视觉和口语语音的最佳期;
5岁是语言潜能发展的高峰;
5岁~6岁是丰富口语词汇的最佳期;
7岁以后是语言学习能力加速衰退。
如果在青春期前没接触到正常语言环境，左半球语言潜能消失，将不能获得正常语言能力。
阅读陪伴终身，深知道阅读的重要性。那么父母该如何更好地培养孩子对读书的兴趣呢？我查阅了一些资料，发现在孩子的众多敏感期中，有一个阅读敏感期，一旦错过了孩子的阅读敏感期，孩子对阅读的热情就再也提不上来。如果有这些特征，就预示着孩子的阅读敏感期来了。
第一，无论什么书都翻来看，无论能不能看懂都一本正经地看，能看懂的会反复看；
第二，凡是有书的地方，比如去到书店或图书馆，会热心地看个不停，一会翻看这本、一会翻看那本；
第三，喜欢听故事，也会时常编故事给大人听，想象力丰富；
第四，指着书上的字阅读，即使大多数时候看不懂，会自编发音上去。
阅读敏感期一般是在孩子4岁半到5岁半的时候来临，有些智力较好的孩子会提前，只要智力正常，一般不会超过6岁。所以如果父母错过了孩子的敏感期，甚至等孩子6岁后才让孩子阅读就迟了，6岁后的阅读相比于6岁前，孩子更难养成兴趣习惯，这就是6岁前被称为儿童阅读黄金期的原因。
其次，14岁前还有一次弥补机会，被称为儿童阅读的白银阶段，错过了之后孩子的自我阅读意识就只能处于“赶牛犁地”的状态了。
看来读书真的要从娃娃抓起，要把阅读当成一件大事来做。一个小学生，如果到了三四年级，还没养成阅读的好习惯，那便是生活中一个很大的欠缺。以后随着年龄的增长，这种阅读习惯的养成就会更加困难。
临渊羡鱼，不如退而结网，面对孩子的阅读问题，一味愁眉不展，不如立刻行动起来，不要错过孩子的阅读敏感期。
关于“宝宝错过了“爬行敏感期”还能学会爬吗？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
本文来自作者[典梓奥]投稿，不代表研究号立场，如若转载，请注明出处：https://xn--gnro6f3ybz9cf40b52n92d1s3et5a.cn/cshi/202503-2026.html
评论列表（4条）
我是研究号的签约作者“典梓奥”！
希望本篇文章《宝宝错过了“爬行敏感期”还能学会爬吗？》能对你有所帮助！
本站[研究号]内容主要涵盖：国足,欧洲杯,世界杯,篮球,欧冠,亚冠,英超,足球,综合体育
本文概览：网上科普有关“宝宝错过了“爬行敏感期”还能学会爬吗？”话题很是火热，小编也是针对宝宝错过了“爬行敏感期”还能学会爬吗？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在...